Resultados encuesta 2018/2c

Hola,

Habíamos quedado en compartir los resultados de la encuesta de fin de cuatrimestre, en la que participó el 77% de los alumnos que cursaron la materia.

Al igual que en otras ocasiones, los valores obtenidos son muy halagadores para todo el equipo docente: un 61.3 % opinó que nuestro curso fue muy bueno o excelente (48.4% y 12.9%, respectivamente); al 29% le pareció bueno; y a un 10% le pareció malo o regular (3.2% -un alumno- y 6.5% -dos alumnos-, respectivamente). Eso da un nivel de aceptación del 90%.

En cuanto a los diferentes aspectos de la materia que evaluamos, tales como contenidos propuestos, enfoque pedagógico, atención a los alumnos, etc., los resultados también son muy buenos:

En promedio, la dedicación a la materia por fuera de la cursada fue de 6.83 horas semanales.

Adicionalmente, alrededor del 45% de quienes contestaron se tomaron el trabajo de hacernos algún tipo de comentario respecto a su experiencia con la materia. La amplia mayoría de los comentarios fueron muy positivos y alentadores. También hubo algunas observaciones con respecto a temas puntuales, sobre los cuales vamos a trabajar próximamente:

• Ocho alumnos (57% de quienes respondieron) destacaron el buen nivel de la materia, el enfoque pedagógico y/o la dedicación de los docentes.
• Dos alumnos (14.29% ) cuestionaron que algunas veces se extendiera el horario de la clase más allá de la hora de finalización prevista (21:30)
• Tres alumnos (21.43%) refirieron problemas con la velocidad del feedback de los TPGs y/o de los TPIs.
• Dos alumnos (14.29%) comentaron que algunas actividades en el aula o de los TPIs les resultaron pesadas y/o aburridas.
• Dos alumnos (14.29%) destacaron que, contrariamente a lo que se había comentado en clase, la carga de trabajo fue más pesada en la época de parciales [lo que dijimos los docentes es que hacia el final del cuatrimestre la actividad menguaba y que llegada la semana 16 ya no había carga de trabajo, por la falta de evaluaciones integradoras]
• Un alumno (7.14%) destacó que la revisión grupal del TPG le resultó aburrida
• Un alumno (7.14%) destacó que algunas preguntas de los TPIs les resultaron ambiguas o malintencionadas
• Un alumno (7.14%) lamentó que se le diera tanta importancia en la nota final a la asistencia [la asistencia debe ser del 75% por reglamento de la facultad y fue un factor considerado en la nota de concepto, pero no el único]
• Un alumno (7.14%) comentó el trato de algunos docentes no fue acorde a la instancia de la carrera en la que se encuentran (demasiado énfasis en control de asistencia y entregas de actividades)

Esto es todo por ahora. 

Sólo nos resta desearles un excelente 2019 y agradecerles a todos el feedback, la predisposición y la buena onda.

Nos vemos en marzo para la firma.

Saludos!

Los docentes

Resultados de la encuesta 2018/1c

Hola,

Compartimos con ustedes los resultados de la encuesta interna. ¡Agradecemos a todos los participantes! (28 alumnos de un total de 32)

Nuevamente, los resultados nos halagan mucho y nos impulsan a seguir trabajando por una educación de excelencia.

Agradecemos a todos los participantes del curso por el tiempo que dedicaron a completar la encuesta y por todos los comentarios que nos hicieron llegar.

Saludos!

Arrancamos el 12/3

Hoy comienza la 5ta.edición de nuestro curso de Análisis de la Información/Métodos y Modelos en Ingeniería de Software I. Los esperamos a las 18:30 en Paseo Colón, en el 4to.piso. El aula todavía no fue asignada, así que consulten en cartelera.

Encuesta 2017/2do.Cuatrimestre

Durante el pasado mes de diciembre hicimos una encuesta entre los alumnos que cursaron nuestra materia en el segundo cuatrimestre. La evaluación general que hicieron del curso fue abrumadoramente positiva: un 83% la calificó como muy buena o excelente. Van a continuación los resultados obtenidos:

También evaluamos varios rubros, que calificaron con un valor entre 0 y 5:

Estos resultados nos enorgullecen y nos impulsan a seguir trabajando para tener una materia cada vez mejor.

¡Muchas gracias!

El equipo docente

Resultados de la encuesta - Primer cuatrimestre 2017

Hola,

Esperamos que sigan todos muy bien.

Estuvimos analizando los resultados de la encuesta que realizamos habitualmente al final de cada cuatrimestre. Les agradecemos a todos los que se tomaron el trabajo de completarla (43 alumnos, un 81% del total)

Al igual que en años anteriores, los valores obtenidos son muy halagadores para todo el equipo docente: un 69% opinó que nuestro curso fue excelente o muy bueno (17% y 52%) y un 17% que la calificó de buena. En conclusión, el curso tuvo una aceptación del 86%.

 

En el lado menos positivo de las cosas, por primera vez desde que comenzamos a dar esta materia un 14% opinó que el curso fue malo o regular (7% y 7% respectivamente, 6 alumnos en total)

También analizamos los comentarios que algunos amablemente completaron. Van a continuación nuestras reflexiones y algunas propuestas de mejora:

·       Feedback: Un 21% (9 alumnos) destacó que hubiera preferido tener un mayor feedback por parte de su ayudante. En particular, fueron los grupos de Leo y Nico M quienes destacaron este tema.

o   Propuesta: La carga de trabajo para los ayudantes, como lo hemos mencionado en más de una ocasión, suele ser bastante grande y muchas veces se producen demoras. Este es un tema en el que venimos trabajando desde hace tiempo.

Para resolverlo, hemos rediseñado la guía de actividades, orientándola más hacía preguntas del tipo multiple-choice automatizadas mediante Google Classroom, lo que debería facilitar la corrección y mejorar el feedback hacia los alumnos.

Adicionalmente, nos gustaría aclarar que tuvimos algunas bajas en el equipo durante el cuatrimestre pasado. En particular, Nico M atravesó un duro y complejo tema familiar que lo forzó a trabajar con mucha menos intensidad de la prevista y prácticamente nada hacia el final del cuatrimestre. Esto generó que Leo tuviese que hacerse cargo de los alumnos de Nicolás. El resto deberíamos haber reaccionado más tempranamente para acudir en su auxilio. Vamos a monitorear este tema en el futuro, para evitar repetir situaciones similares.

·       Nota de concepto: Un 14% (6 alumnos) objetaron la nota con las que se les calificó. Tres de ellos estuvieron en franco desacuerdo (en particular, quienes clasificaron a la materia como “mala”) y otros resaltaron que no les resultó demasiado claro el criterio aplicado.

o   Propuesta: para el segundo cuatrimestre hemos refinado los criterios y hemos desarrollado una guía para los ayudantes. También aclararemos al comienzo del curso cuál es la naturaleza de esta nota, que por definición tiene una carga de subjetividad importante, y cuáles son sus componentes (actitud en clase, participación en clase, trabajo en equipo, etc.)

·       Resumen del capítulo: A un 14% le pareció reiterativo que se repitieran al comienzo de cada clase los contenidos de los vídeos. Nuestra intención con esta actividad fue repasar las principales ideas de cada capítulo. Estuvimos analizando internamente si esto fue así, y la verdad que no nos pareció que hubiese pasado todos los lunes.

o   Propuesta: De todas maneras, vamos a cambiar el enfoque para esta actividad y la minimizaremos.

Adicionalmente, les compartimos los resultados del resto de los aspectos evaluados en la encuesta: contenidos, conocimientos previos, bibliografía ,enfoque pedagógico, clases grabadas, carga de trabajo, trabajo práctico grupal, trabajos prácticos individuales, conocimiento y guía, y atención a los alumnos:

 

Para finalizar, nuevamente les agradecemos a todos el esfuerzo realizado y el interés que mantuvieron a lo largo del cuatrimestre.

Los esperamos en un par de años en Evaluación de Proyectos y Manejo de Riesgos.

Saludos!

Los docentes