sábado, 12 de agosto de 2017

Resultados de la encuesta - Primer cuatrimestre 2017

Hola,

Esperamos que sigan todos muy bien.

Estuvimos analizando los resultados de la encuesta que realizamos habitualmente al final de cada cuatrimestre. Les agradecemos a todos los que se tomaron el trabajo de completarla (43 alumnos, un 81% del total)

Al igual que en años anteriores, los valores obtenidos son muy halagadores para todo el equipo docente: un 69% opinó que nuestro curso fue excelente o muy bueno (17% y 52%) y un 17% que la calificó de buena. En conclusión, el curso tuvo una aceptación del 86%.

 

En el lado menos positivo de las cosas, por primera vez desde que comenzamos a dar esta materia un 14% opinó que el curso fue malo o regular (7% y 7% respectivamente, 6 alumnos en total)

También analizamos los comentarios que algunos amablemente completaron. Van a continuación nuestras reflexiones y algunas propuestas de mejora:

·       Feedback: Un 21% (9 alumnos) destacó que hubiera preferido tener un mayor feedback por parte de su ayudante. En particular, fueron los grupos de Leo y Nico M quienes destacaron este tema.
o   Propuesta: La carga de trabajo para los ayudantes, como lo hemos mencionado en más de una ocasión, suele ser bastante grande y muchas veces se producen demoras. Este es un tema en el que venimos trabajando desde hace tiempo.
Para resolverlo, hemos rediseñado la guía de actividades, orientándola más hacía preguntas del tipo multiple-choice automatizadas mediante Google Classroom, lo que debería facilitar la corrección y mejorar el feedback hacia los alumnos.
Adicionalmente, nos gustaría aclarar que tuvimos algunas bajas en el equipo durante el cuatrimestre pasado. En particular, Nico M atravesó un duro y complejo tema familiar que lo forzó a trabajar con mucha menos intensidad de la prevista y prácticamente nada hacia el final del cuatrimestre. Esto generó que Leo tuviese que hacerse cargo de los alumnos de Nicolás. El resto deberíamos haber reaccionado más tempranamente para acudir en su auxilio. Vamos a monitorear este tema en el futuro, para evitar repetir situaciones similares.
·       Nota de concepto: Un 14% (6 alumnos) objetaron la nota con las que se les calificó. Tres de ellos estuvieron en franco desacuerdo (en particular, quienes clasificaron a la materia como “mala”) y otros resaltaron que no les resultó demasiado claro el criterio aplicado.
o   Propuesta: para el segundo cuatrimestre hemos refinado los criterios y hemos desarrollado una guía para los ayudantes. También aclararemos al comienzo del curso cuál es la naturaleza de esta nota, que por definición tiene una carga de subjetividad importante, y cuáles son sus componentes (actitud en clase, participación en clase, trabajo en equipo, etc.)

·       Resumen del capítulo: A un 14% le pareció reiterativo que se repitieran al comienzo de cada clase los contenidos de los vídeos. Nuestra intención con esta actividad fue repasar las principales ideas de cada capítulo. Estuvimos analizando internamente si esto fue así, y la verdad que no nos pareció que hubiese pasado todos los lunes.
o   Propuesta: De todas maneras, vamos a cambiar el enfoque para esta actividad y la minimizaremos.

Adicionalmente, les compartimos los resultados del resto de los aspectos evaluados en la encuesta: contenidos, conocimientos previos, bibliografía ,enfoque pedagógico, clases grabadas, carga de trabajo, trabajo práctico grupal, trabajos prácticos individuales, conocimiento y guía, y atención a los alumnos:

 

Para finalizar, nuevamente les agradecemos a todos el esfuerzo realizado y el interés que mantuvieron a lo largo del cuatrimestre.

Los esperamos en un par de años en Evaluación de Proyectos y Manejo de Riesgos.

Saludos!
Los docentes